Okul Öncesi Eğitim, çocuğun bireysel özelliklerine uygun olarak;*Tüm gelişimlerini, toplumun kültürel değerleri doğrultusunda yönlendiren,
*Duygularının gelişimini ve algılama gücünü artırarak akıl yürütme sürecinde ona yardımcı olan ve elbecerisini pekiştiren,
*Onların; milli, manevi, ahlaki, kültürel ve insani değerlere bağlığın geliştiren,
*Kendini ifade etmesine, öz denetimlerini sağlayabilmesine ve bağımsızlın kazanmasına imkan sağlayan sistemli bir eğitim sürecidir.
*Aynı zamanda, okul öncesi eğitim kurumları, çocuklara Türkçe'nin doğru ve güzel kullanımını sağlar, onları ilköğretime hazırlar ve toplum tabanlı aile ve çocuk eğitimi yapar.
"Bu nedenle, eğitim sistemimizin ilk basamağını oluşturan okul öncesi eğitim, çocuğun daha sonraki yıllarına yön veren bir süreçtir.
*Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlü 1992 yılında 3797 sayılı Kanunla kurulmuştur.
*Zorunlu ilköğretim çağına girmemiş çocukların eğitimine yönelik okul ve kurumlarının eğitim ve yönetimi ile ilgili bütün görev ve hizmetleri yürütmek.
*Okul ile kurumların eğitim programlarını ve eğitim araç ve gereçlerini hazırlamak Okul Öncesi Eğitimi Genel Müdürlünün görevidir.
Okul öncesi eğitim kurumları; toplumun temel yapısını oluşturan
*Saygı, sevgi,
*Paylaşma, iş bölümü,
*Sorumluluk,
*Sosyal çevre oluşturma
açısından çocuğu geleceğe hazırlayan güvenli bir ortamdır.
Bu kurumlar hizmet verdikleri yaş gruplarına uygun olarak;
*0-36 aylık çocuklara bakım ve eğitim vermek üzere KREŞLER,
*36-72 aylık çocukların eğitimini amaçlayan ANAOKULLARI,
*60-72 aylık çocuklarının eğitimini amaçlayan örgün eğitim kurumlar bünyesinde açılan ANASINIFLARI ve
*36-72 aylık çocuklarının eğitimi amacıyla açılan Milli Eğitim Bakanlına bağlı diğer öğretim kurumları bünyesindeki okul öncesi eğitim sınıfı, UYGULAMA SINIFLARI' dır.
Okul öncesi eğitim hizmetlerinin; %90'ı Millî Eğitim Bakanlınca, %10'u SHÇEK ve 657 Sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 191. maddesine göre açılan kurum ve kuruluşlarca verilmektedir.
